Guide à l'usage des documentalistes et de leurs partenaires dans l'établissement / Michel Poupelin / Hachette (1993)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Guide à l'usage des documentalistes et de leurs partenaires dans l'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Poupelin, Auteur Editeur : Hachette, 1993 Collection : éducation Description : 125 p. Note générale : Annexes ; bibliographie Descripteurs : CDI / outil pédagogique / pédagogie / travail autonome Nature du document : documentaire Guide à l'usage des documentalistes et de leurs partenaires dans l'établissement [texte imprimé] / Michel Poupelin, Auteur . - Hachette, 1993 . - 125 p.. - (éducation) . Annexes ; bibliographie Descripteurs : CDI / outil pédagogique / pédagogie / travail autonome Nature du document : documentaire

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Le rôle central des documentalistes / Marjorie Decriem in Cahiers pédagogiques, 593 (Mai 2024)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [article]  inCahiers pédagogiques > 593 (Mai 2024) Titre : Le rôle central des documentalistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marjorie Decriem, Auteur Année : 2024 Article : p. 39-40 Descripteurs : CDI / intelligence artificielle Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Face à l'émergence des IAG (intelligence artificielle générative), l'auteur explique que le rôle des professeurs documentalistes peut être renforcé et les centres de documentations et d'informations se réinventent, tout en conservant leur rôle de centres des ressources : devenir un pôle de sensibilisation et de conscientisation aux IAG, intégrer l'éthique, l'analyse des biais algorithmiques et l'impact social de l'IA au programme d'EMI (éducation aux médias et à l'information), mettre en œuvre des débats avec les élèves sur leurs utilisations des nouvelles technologies. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...] [article] Le rôle central des documentalistes [texte imprimé] / Marjorie Decriem, Auteur . - 2024 . - p. 39-40. in Cahiers pédagogiques > 593 (Mai 2024) Descripteurs : CDI / intelligence artificielle Mots-clés : éducation aux médias et à l'information Résumé : Face à l'émergence des IAG (intelligence artificielle générative), l'auteur explique que le rôle des professeurs documentalistes peut être renforcé et les centres de documentations et d'informations se réinventent, tout en conservant leur rôle de centres des ressources : devenir un pôle de sensibilisation et de conscientisation aux IAG, intégrer l'éthique, l'analyse des biais algorithmiques et l'impact social de l'IA au programme d'EMI (éducation aux médias et à l'information), mettre en œuvre des débats avec les élèves sur leurs utilisations des nouvelles technologies. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...]

Et si on travaillait avec notre documentaliste ? / CDDP Indre-et-Loire (1993)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Et si on travaillait avec notre documentaliste ? Type de document : texte imprimé Editeur : CDDP Indre-et-Loire, 1993 Description : 110 p. Descripteurs : CDI / outil pédagogique Résumé : Histoire des CDI. Exemples de collaborations enseignants-documentalistes. Fiches pratiques. Nature du document : documentaire Et si on travaillait avec notre documentaliste ? [texte imprimé] . - CDDP Indre-et-Loire, 1993 . - 110 p. Descripteurs : CDI / outil pédagogique Résumé : Histoire des CDI. Exemples de collaborations enseignants-documentalistes. Fiches pratiques. Nature du document : documentaire

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P371.3 GAI	documentaire	CDI	001337	Disponible