Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (16)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
100 idées pour aider les élèves dyspraxiques / Amanda Kirby / Tom Pousse (2010)
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur Editeur : Tom Pousse, 2010 Description : 200 p. ISBN/ISSN : 978-2-35345-032-9 Note générale : sitographie, bibliographie, glossaire Descripteurs : pédagogie / pédagogie de soutien / trouble de l'apprentissage Résumé : Cent conseils et idées pour aider les élèves dyspraxiques. En introduction, définition de la dyspraxie. Nature du document : documentaire 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques [texte imprimé] / Amanda Kirby, Auteur ; Lynne Peters, Auteur . - Tom Pousse, 2010 . - 200 p.
ISBN : 978-2-35345-032-9
sitographie, bibliographie, glossaire
Descripteurs : pédagogie / pédagogie de soutien / trouble de l'apprentissage Résumé : Cent conseils et idées pour aider les élèves dyspraxiques. En introduction, définition de la dyspraxie. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P430 KIR documentaire CDI 108339 Disponible Apprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani / Chronique Sociale
Titre : Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Toscani, Auteur Editeur : Chronique Sociale Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-946-6 Descripteurs : pédagogie / pédagogie cognitive / pédagogie différenciée Résumé : Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Nature du document : documentaire Apprendre avec les neurosciences : Rien ne se joue avant 6 ans [texte imprimé] / Pascale Toscani, Auteur . - Chronique Sociale, [s.d.] . - 125 p.
ISBN : 978-2-85008-946-6
Descripteurs : pédagogie / pédagogie cognitive / pédagogie différenciée Résumé : Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 TOS documentaire CDI 107040 Disponible 371.3 TOS documentaire CDI 106856 Disponible Apprendre à sa façon / Martine Daudelin / montréal [canada] : Chenelière Education (2006)
Titre : Apprendre à sa façon : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Daudelin, Auteur Editeur : montréal [canada] : Chenelière Education, 2006 Description : 131 p. ISBN/ISSN : 978-2-7650-0921-4 Descripteurs : pédagogie / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien Résumé : 70 activités centrées sur 8 formes d'intelligence Note de contenu : - contient un cédérom Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Apprendre à sa façon : 70 activités pour exploiter les intelligences multiples [texte imprimé] / Martine Daudelin, Auteur . - montréal [canada] : Chenelière Education, 2006 . - 131 p.
ISBN : 978-2-7650-0921-4
Descripteurs : pédagogie / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien Résumé : 70 activités centrées sur 8 formes d'intelligence Note de contenu : - contient un cédérom Nature du document : documentaire Genre : Documentaire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 DAU documentaire CDI 106168 Disponible Une banque de situations-problèmes / Gérard de Vecchi / Hachette
Titre : Une banque de situations-problèmes : Tous niveaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Hachette Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 377 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171010-9 Descripteurs : pédagogie / représentation mentale Nature du document : documentaire Niveau : PEDAGOGIE Une banque de situations-problèmes : Tous niveaux [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Hachette, [s.d.] . - 377 p.. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-171010-9
Descripteurs : pédagogie / représentation mentale Nature du document : documentaire Niveau : PEDAGOGIE Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P570 DEV documentaire CDI 103139 Disponible Brouillons d'élèves et d'écrivains : Deux histoires parallèles ? / Antony Soron in Nouvelle revue pédagogique collège, 675 (décembre 2021)
[article]
Titre : Brouillons d'élèves et d'écrivains : Deux histoires parallèles ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antony Soron, Auteur Année : 2021 Article : p. 10-15
in Nouvelle revue pédagogique collège > 675 (décembre 2021)Descripteurs : expression écrite / français : discipline / pédagogie Résumé : Réflexion sur le brouillon : Les brouillons de grands écrivains de la littérature mondiale suscitent notamment l'intérêt de collectionneurs, les brouillons d'élèves mériteraient probablement d'être réévalués dans l'esprit des élèves et des professeurs. Le brouillon à l'heure du numérique. Nature du document : documentaire [article] Brouillons d'élèves et d'écrivains : Deux histoires parallèles ? [texte imprimé] / Antony Soron, Auteur . - 2021 . - p. 10-15.
in Nouvelle revue pédagogique collège > 675 (décembre 2021)
Descripteurs : expression écrite / français : discipline / pédagogie Résumé : Réflexion sur le brouillon : Les brouillons de grands écrivains de la littérature mondiale suscitent notamment l'intérêt de collectionneurs, les brouillons d'élèves mériteraient probablement d'être réévalués dans l'esprit des élèves et des professeurs. Le brouillon à l'heure du numérique. Nature du document : documentaire Les devoirs, a quoi ça sert ? / Sophie Bresdin / Paris : De la Martiniere jeunesse (2007)
PermalinkL'évaluation et le Cadre européen commun / Christine Tagliente / CLE international (2005)
PermalinkGuide pour enseigner autrement / Retz (2014)
PermalinkGuide à l'usage des documentalistes et de leurs partenaires dans l'établissement / Michel Poupelin / Hachette (1993)
PermalinkPermalinkLes neurosciences au coeur de la classe / Pascale Toscani / Chronique Sociale (2014)
PermalinkOsez les pédagogies coopératives au collège et au lycée / Guillaume Caron / ESF (2018)
PermalinkPermalinkLes Outils du Conseil de l'Europe en classe de langue / Francis Goullier / Paris : Didier (2005)
PermalinkPermalinkDu référentiel à l'évaluation / Bernard Porcher / Les éditions Foucher (1992)
Permalink