[article] 
inCahiers pédagogiques > 588 (Novembre 2023)

Titre :	A l'école de Momo
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nadège Langbour, Auteur
Année :	2023
Article :	p. 38-39
Descripteurs :	intégration culturelle / intégration scolaire / langue et culture d'origine / méthode pédagogique
Résumé :	L'auteure, enseignante et chercheuse, questionne la multiculturalité à l'école, et plus particulièrement en collèges REP en zone urbaine. Comment valoriser la diversité culturelle dans l'espace scolaire, attendu comme lieu de rencontre, de cohabitation mais aussi de construction de références communes ? Par quelles stratégies des professeurs peuvent-ils développer une pédagogie de la diversité et de la multiculturalité en concevant la culture scolaire comme un espace d'intégration ? Comment des œuvres de littérature jeunesse peuvent-elles être sources de réconciliation culturelle pour les élèves ?
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-588-les-cultures-a-lecole/

[article] A l'école de Momo [texte imprimé] / Nadège Langbour, Auteur . - 2023 . - p. 38-39.
in Cahiers pédagogiques > 588 (Novembre 2023)

Descripteurs :	intégration culturelle / intégration scolaire / langue et culture d'origine / méthode pédagogique
Résumé :	L'auteure, enseignante et chercheuse, questionne la multiculturalité à l'école, et plus particulièrement en collèges REP en zone urbaine. Comment valoriser la diversité culturelle dans l'espace scolaire, attendu comme lieu de rencontre, de cohabitation mais aussi de construction de références communes ? Par quelles stratégies des professeurs peuvent-ils développer une pédagogie de la diversité et de la multiculturalité en concevant la culture scolaire comme un espace d'intégration ? Comment des œuvres de littérature jeunesse peuvent-elles être sources de réconciliation culturelle pour les élèves ?
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-588-les-cultures-a-lecole/