[article] 
inCahiers pédagogiques > 590 (janvier 2024)

Titre :	Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Bucheton, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 57 - 59
Descripteurs :	formation des enseignants / méthode pédagogique / sciences de l'éducation
Résumé :	L'auteur explique l'importance de questionner les enjeux de formation liés aux gestes professionnels d'observation en action et d'écoute active : des gestes complexes pour des enseignants débutants qui s'exercent sur une pluralité de scène ; les maîtriser permet d'ajuster le déroulé d'une séance, d'identifier des signaux corporels, langagiers et une diversité de postures d'engagement dans les apprentissages.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/

[article] Observer les élèves, s'observer : pourquoi, comment ? [texte imprimé] / Dominique Bucheton, Auteur . - 2024 . - p. 57 - 59.
in Cahiers pédagogiques > 590 (janvier 2024)

Descripteurs :	formation des enseignants / méthode pédagogique / sciences de l'éducation
Résumé :	L'auteur explique l'importance de questionner les enjeux de formation liés aux gestes professionnels d'observation en action et d'écoute active : des gestes complexes pour des enseignants débutants qui s'exercent sur une pluralité de scène ; les maîtriser permet d'ajuster le déroulé d'une séance, d'identifier des signaux corporels, langagiers et une diversité de postures d'engagement dans les apprentissages.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/